FAQ

FAQ – Frequently Asked Questions

Nachstehend finden Sie Informationen zu häufig gestellten Fragen. Sollten Sie weitere Fragen haben, wenden Sie sich bitte an die Studienberatung.

Tutorien
Die Teilnahme an den Tutorien ist freiwillig. Die regelmäßige Teilnahme an diesen Veranstaltungen wird jedoch dringend empfohlen, da diese die Grundlangenveranstaltungen begleitend ergänzen. Mit Blick auf die Modulprüfung am Ende eines Grundlagen-Moduls ist eine Teilnahme an den Tutorien, in denen auch klausurrelevante Themen wiederholt werden, daher als sinnvolle Ergänzung zur Pflichtveranstaltung zu betrachten.

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Dozenten-E-Mails
E-Mails ersetzen heute in vielen Fällen Briefe.
Eine E-Mail ist keine SMS.

Bitte beachten Sie darum, dass Sie auch im Kontakt mit Ihren Dozenten die notwendigen Umgangsformen einhalten.
Wenn Sie Anrede, Rechtschreibung und Höflichkeit vernachlässigen, ist das häufig nicht nur peinlich, sondern auch respektlos.
Verzichten Sie also bitte auf Smileys, auf Ansprachen wie "Hallo", oder Kürzel wie"MfG", schildern Sie Ihr Anliegen kurz und bündig, unterschreiben Sie mit Vor- und Nachnamen und achten Sie auf Groß- und Kleinschreibung.

Bitte denken Sie darüber nach: Wenn Sie sich keine Zeit nehmen, um Ihre Fragen sorgfältig zu formulieren, wieso sollte sich dann ein Dozent die Zeit nehmen, Ihnen zu antworten?

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Erstellen des Stundenplans
Die Erstellung Ihres Stundenplans gehört zu den ersten Aufgaben, die Sie in Ihrem Studium zu meistern haben. Generationen von Studierenden haben dieses Problem bereits bewältigt. Also keine Panik: Sie schaffen das auch!
Alle notwendigen Informationen können Sie dem Kommentierten Vorlesungsverzeichnis (KVV) und den aktuellen Mitteilungen auf unserer Homepage entnehmen.
Das KVV erhalten unsere Studierenden kostenlos.
Bitte lesen Sie das darin enthaltene Informationsmaterial sorgfältig und bei Bedarf mehrmals durch, insbesondere die Kommentierungen.
Falls Sie Probleme mit Überschneidungen haben sollten, gehen Sie in die dafür vorgesehenen Sprechstunden.

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Allgemeine Fragen zum Studienverlaufsplan

Was sind Module?
Module sind Lerneinheiten. Jedes Modul besteht aus einer vorgeschriebenen Kombination unterschiedlicher Lehrveranstaltungen, die spezielle Inhalte vermitteln und differenzierte Lernziele setzen.

Die Bachelor-Studiengänge "Kunstgeschichte" und "Archäologien" gliedern sich jeweils in fünf Stufen (A, B, C, D, E), die sich aus einer festgelegten Anzahl von Modulen zusammensetzen.
Ein Studierender muss im Kernfach drei A-Module, das B-Modul, drei C-Module, das D-Modul und zwei E-Module, also insgesamt zehn Module, erfolgreich absolvieren.

Ein Studierender im Minor-Studiengang "Kunstgeschichte und Archäologie" muss ein A-Modul, ein C-Modul und ein E-Modul, also insgesamt drei Module, erfolgreich absolvieren. Dabei aus den Angeboten der fünf Fächer Kunstgeschichte, Klassische Archäologie, Christliche Archäologie, Vor- und Frühgeschichtliche Archäologie und Ägyptologie ein Fach ausgewählt werden.

Innerhalb des Studiengangs bauen verschiedene Module aufeinander auf: weiterführende Module setzen folglich das erfolgreiche Bestehen einführender Module voraus.
Dem entspricht die jeweilige Zuordnung der Module zu den unterschiedlichen Studienjahren:
Studienjahr 1: Module A und B
Studienjahr 2: Module C
Studienjahr 3: Module E
Modul D kann im 2. und 3. Studienjahr absolviert werden.

Um ein Modul erfolgreich abzuschließen, müssen zunächst die für das jeweilige Modul erforderlichen Einzelnachweise bzw. Studienleistungen erfolgreich erbracht worden sein. Dies berechtigt den Studierenden zur Teilnahme an der abschließenden Modulprüfung. Nur wenn diese erfolgreich absolviert wird, gilt das Modul als bestanden: der Studierende erhält die entsprechenden Leistungspunkte und wird zu den weiterführenden Modulen zugelassen.

Welche Stufen durchlaufe ich in den Bachelor-Studiengängen "Kunstgeschichte" und "Archäologien"?
Die Studiengänge gliedern sich jeweils in drei Studienjahre und fünf Module, davon unterliegen 3 der Wahlpflicht und zwei der Pflicht. Der Studienverlauf folgt einem fünfstufigen System, das heißt, dass die darin enthaltenen Module dementsprechend aufeinander aufbauen.

Studiengang B.A. Kunstgeschichte | Studiengang B.A. Archäologien

Muss ich als jede dieser 5 Stufen abschließen?
Im Kernfach:ja. Die Zusammensetzung der Stufenleistungen bleibt jedoch (besonders im B.A. Archäologien) im Rahmen der Wahlpflicht den individuellen Vorlieben der Studierenden überlassen.

Im Ergänzungsbereich wird jeweils ein Modul aus den Bereichen A, C und E studiert.

Das Modul A2 wird in diesem Jahr erst im Sommersemester angeboten. Muß ich alternativ bereits ein anderes Modul im Wintersemester belegen?
Nein. Der Studienverlaufsplan ist auf ein Jahr angelegt. Ob ein Modul einsemestrig oder zweisemestrig angeboten wird, beeinflußt also nicht ihre jährlich zu absolvierenden Semesterwochenstunden.

Im KVV sind für ein Modul mehrere Veranstaltungen angegeben. Muß ich die gleich nummerierten Veranstaltungen wählen, z.B. Vorlesung 1 und Übung 1?
Nein, wenn Alternativveranstaltungen angeboten werden, können diese im Rahmen der Wahlfreiheit beliebig kombiniert werden.

Was mache ich, wenn ich ein anderes Fach im Ergänzungsbereich studieren möchte, das nicht der Philosophischen Fakultät angehört?
In den spezifischen Bestimmungen für die Kernfach-Studiengänge kann die Wahl des Begleitfachs eingeschränkt sein. Mit einigen Fächern wurden bereits Kooperationsverträge geschlossen (VWL, Geographie), eine Erweiterung des Angebots (Jura) wird derzeit vorbereitet. Die Wahl eines Fachs im Ergänzungsbereich aus einer anderen Fakultät bedarf der Genehmigung durch das Dekanat der Philosophischen Fakultät, Am Hof 1, 53113 Bonn.

Kann ich mich immatrikulieren, obwohl ich kein Latein in der Schule hatte?
Ja. Lateinkenntnisse gehören zwar zu den Zugangsvoraussetzungen, diese Sprachkenntnisse können jedoch studienbegleitend erworben werden. Die Uni Bonn bietet spezielle B.A.-Latein-Sprachkurse an, die innerhalb von einem Jahr absolviert werden können. (Hierfür können im Optionalbereich 12 LP angerechnet werden.) Da der Sprachnachweis zu Beginn des 2. Studienjahres vorgeliegen muss, muss der erste der Sprachkurse bereits im ersten Semester besucht werden.

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Studienortwechsel

Ist ein Wechsel nach Bonn möglich?
Grundsätzlich ist ein Wechsel möglich. Dies gilt für Studierende von Bachelor-Studiengängen und Magister-Studiengängen.

Für einen möglichst reibungslosen Wechsel wird eine individuelle Einstufung vorgenommen. Für ein Informationsgespräch vereinbaren Sie bitte einen Sprechstundentermin mit Julia Krings (0228-73-7579).

Ich studiere Kunstgeschichte im Hauptstudium (Magister). Ist ein Wechsel in den Bonner Masterstudiengang "Kunstgeschichte" möglich?
Dies hängt von Ihrem individuellen Leistungsprofil ab, das jenem unserer Bachelor-Studierenden entsprechen muss. In jedem Fall müssen Sie bei einem Wechsel eine Bachelorarbeit anfertigen.
Für ein individuelles Beratungsgespräch vereinbaren Sie bitte einen Sprechstundentermin mit Julia Krings (0228-73-7579).

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Fragen von Studierenden des Magisterstudienganges

Ich studiere einen der Magisterstudiengänge Kunstgeschichte, Klassische Archäologie, Vor- und Frühgeschichtliche Archäologie, Ägyptologie oder Christliche Archäologie. Verändert die Einführung des Bachelor-Studienganges Kunstgeschichte und Archäologie die Magisterstudienordnung und damit mein Studium?
Nein.

Ich studiere einen der Magisterstudiengänge Kunstgeschichte, Klassische Archäologie, Vor- und Frühgeschichtliche Archäologie, Ägyptologie oder Christliche Archäologie. Was bedeutet die Mitteilung der Philosophischen Fakultät, dass die Magisterstudiengänge, die das Institut für Kunstgeschichte und Archäologie anbietet, zum Wintersemester 2006/07 eingestellt und grundsätzlich geschlossen werden, für mein Studium?
Die Einstellung der Studiengänge bedingt zum einen das Auslaufen der Studienangebote und zum anderen das Auslaufen der Anmeldefristen für die Prüfungen. Konkret bedeutet dies, dass eine Reduzierung des Lehrangebotes in dem Maße stattfindet, in dem weniger Bedarf an entsprechenden Veranstaltungen besteht:
Die Kunstgeschichts-Propädeutika fanden letztmalig im WS 06/07 statt, da diese Veranstaltungen für Studierende des 1. und 2. Fachsemesters verpflichtend sind und ab dem SS 2007 alle eingeschriebenen Magister-Studierenden mit mindestens 3 Fachsemestern eine höhere Einstufung aufweisen werden. Studierende des Magisterstudiengangs, die ihre Leistungen in diesem Bereich noch nicht erbracht haben, können ihre fehlenden Scheine in den Bachelor-Grundlagenkursen des A-Moduls erwerben.

Anmeldungen zur Magisterprüfung (Regelstudienzeit plus zwei Semester) in den jeweiligen Fachbereichen des Instituts für Kunstgeschichte und Archäologie werden laut Fakultätsbeschluß letztmalig am 31. Juli 2011 angenommen.

Da nach Abschluss der letzten Magisterprüfung keine Magister-Studierenden mehr zugelassen sind, läuft dementsprechend das Angebot an Hauptseminaren und Übungen aus.

Ich studiere einen der Magisterstudiengänge Kunstgeschichte, Klassische Archäologie, Vor- und Frühgeschichtliche Archäologie, Ägyptologie oder Christliche Archäologie.
Lohnt sich für mich der Wechsel in den neuen B.A.-Studiengang Kunstgeschichte und Archäologie?
Diese Frage kann nur eine individuelle Studienberatung (Ansprechpartnerin ist Julia Krings) beantworten.
Je nachdem wie weit fortgeschritten Sie im Magisterstudium sind, lohnt sich der Wechsel in vielen Fällen nicht. Bei einem Studiengangwechsel können im Magisterstudium erworbene Leistungsnachweise oft nicht vollständig innerhalb des B.A.-Modulsystems angerechnet werden.

Grundsätzlich ist ein Wechsel jedoch möglich. Hierfür wird eine Einstufung vorgenommen. Für ein Informationsgespräch vereinbaren Sie bitte einen Sprechstundentermin mit Julia Krings (0228-73-7579).
 

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Schlüsselqualifikationen

Welche Schlüsselqualifikationen vermittelt mir ein Bachelor-Studium am Institut für Kunstgeschichte und Archäologie?

Unsere Studiengänge vermitteln allgemeine Schlüsselqualifikationen, die qualitativ betrachtet alle geisteswissenschafltichen Fächer auszeichnet:

• schriftliche und mündliche Ausdrucksfähigkeit | freie Rede
• die Fähigkeit, eine festgelegte Informationsmenge in einer begrenzten Zeit zusammen zu tragen (Informationskompetenz), in den wesentlichen Punkten zu erfassen, problemorientiert zu analysieren und hinsichtlich einer zielführenden Fragestellung zusammenzufassen
• kreatives und kritisches Denken
• die Fähigkeit Lösungswege eigenständig zu erarbeiten und zu erschließen
• strukturierte Präsentation von selbst erarbeiteten Inhalten
• Allgemeinbildung
• Fremdsprachenkenntnisse
• soziale Kompetenz (Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Teamfähigkeit, Belastbarkeit und Verantwortungsbewusstsein)